精神疾患を理由に退職 公立小中高の教員、過去最多1319人
毎日新聞配信
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ヤフコメAI要約
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主なヤフコメは？
- 教員の精神的負担が大きく、学校の在り方や制度の見直しが必要だと感じています
- 教員という職業は素晴らしく、やりがいがあると考える意見もあります
関連ワードは？
- 精神疾患
- 担任制
- 働き方改革
コメント1778件
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小中学校、高校の教員ではないですが、教員です。妻が小学校教員をしていて、客観的にみた感想です。 1.親が学校に求めるものがズレている 学校は本来勉強をする場所、集団生活を学ぶ場所であり、個人の対応をする場所ではない。 2.担任制の廃止をすべきだと思う。 全ての責任が担任であり、何かあれば担任が対応とここまではまだ良いが、手に余ることがあった場合に上司が対応するなど少なくともマニュアル化すべき。全てを抱えて精神的に追い込まれる。 逃げ道がない。もっと責任を分散すべき。 3.できない子ほど手厚い。これは見直すべきである。できる子は放置、本来なら平等に対応すべきだと思うが手間がかかる、言ったもの勝ちはやめてもらいたい。できる子ももっと伸びる教育をすべきだと思う。
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知り合いが中学教員で、うつで休職したり、回復して復帰するもまた休職したりを繰り返しています。 精神疾患を理由に退職したのが、1319人ってあるけど、精神疾患とは言わずに辞めた人もいるだろうし、精神疾患をかかえながら勤務したり、休職したりしている人もいる。1319人では済まされないくらいの教員が苦しんでいると思う。 外部の立場から言わせてもらうと、学校の在り方が古すぎて、教員も子供たちも学校に合わない状態になっているのではないかと思う。学校は働き方改革とは程遠い。多様性が大事というものの、子どもたちには仲良くしましょう、人にあわせましょうの教育。教員もメンタルやられ、子どもたちの不登校も増える。親は学校に言いたい放題。こんな状況では誰も教員なんてやりたくないし、続かないと思う。教員のメンタルが喫緊の課題ではあるが、学校の在り方も問題だと思う。
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娘が中学生ですが、先生たちは大変だと思います。 子どもがおかしいことをして注意でもしようものなら、やっぱりおかしい親が出てきて訳のわからない理由で先生を責めたてます。 私たちの子どもの頃は先生にキツく叱ってもらって、親が「ありがとうございます」と言っていたと思います。 全国の先生方、応援している親子もいます。無理はしてほしくありませんが、先生という存在は必要且つ大切です。負けず、懲りずに頑張ってください。
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現役教員です。メインの仕事は授業なのですが、国で定められた各教科ごとの1年間で行わなければならない総時数がいつまでたっても減らないため、学校や市町村でいくら働き方改革をしても限界があります。10年に一度変わるチャンスがあるのですが、変わらないどころか増えています。職業としては魅力はありますが、なった方がいいとは伝えられません。
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高い状況から原因はする。子供たちの中における不道徳なものが目立ってきたということその親と祖母の問題があり、そこに左右できない若い教員教師、さらにはそれを指導しなければいけない。ベテランの教員教師。結局は、社会全般の人間構造が急速に変わってきたことが、急速な精神疾患の発症につながっていると想像できる。 下がって私立の学校や塾では問題のある学生などは大学であったり、もしくはやめてもらうと言うことができるが、公立高校ができないと言うところにポイントがある。
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精神疾患で病気休暇や休職を経て、復職して現場に戻る教員へのサポートも必要。それは現場の同僚の教員たちが被るのではなく、制度としてもっと整備されるべき。 戻りたいのにサポート体制がないため厳しい、同僚にも迷惑をかけてしまうので申し訳ない等、様々な理由で退職したくないのに選択するしかない人もいる。 ただでさえ、教員希望者が減少している現状で、病気を乗り越え現場に戻りたいと願う教員をどうスムーズに復職させられるかももっと考えるべきだと思う。 ・精神疾患等に至らないための対策 ・精神疾患からの復職への対策 どちらも大切だが不十分だと心底感じます。
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無理な事を先生たちに押し付け過ぎだと思う。 委員会が無理を言えば、管理職が平の教員たちに無理を言い、担任の先生たちが子どもに無理をさせる。そして、保護者からクレームが来て、管理職に指導されて、解決もしないまま、また翌日はクラスの子たちと向き合う。そしてまたクレームが来る。さて、誰が1番最初に無理を言い始めたのかな？うーん？現場の先生方はすごく頑張ってると思うけどなぁ。
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SNSを見ていたら、「小中学校時代に日教組の教師に殴られた」とツイートしている人がいたが、こういう人が学校時代、先生に迷惑かけていたんだな、と思う。 自分の学生時代は良い先生に恵まれたが、かといって不満がなかったわけではない。ただ先生が自分のことを分かってくれない、もっと苦手科目を熱心に教えてくれれば、部活の指導をしてくれない、と言ったことを経験したのも、良い教育だったと思う。 先生は自分の思い通りにはならない。先生は何でもしてくれるわけではない、と知ったのは良い経験だったと思う。
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身内や教師が多い一族でしたが、教員志望でもある我が子には小学校教師だけは絶対に薦めませんでした。 小学校教師は激務で、精神的ストレス強度の大きい職場です。 雑務も多く、保育所等で躾もまともにされず、入学してくる低学年の教室などカオスです。 モンスターペアレンツの対応は世間で言われている通りで、首都圏の小学校では、席にもまともに座れない多動児や、日本語を話せない外国人の子供が通常学級に多くいます。 その多くを、担任の先生が対応します。 職業意識が強く、子供好きで使命感の強い、小学校教師の精神疾患が増加するのは必然と言えます。
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この先生方の抜けた穴を埋める為に、教頭先生が良いように使われているので（実際の公立小学校の現役の教頭先生から聞きました）もう現場は崩壊と言っても過言では無いそうです。 その上、年々増える外国人家族への対応や（日本語はおろか、英語すら通じない）PTA等々の保護者会も教頭が実質メインで動かなければならないそうで…。 本当誰でも病んでしまう環境に学校組織はなってしまったと感じますね。。
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