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わが家には、春から中学2年生になる娘と、小学5年生の息子がいます。娘は中学受験を経験しましたが、息子は高校受験を予定しています。きょうだいで受験ルートが違うと話すと、「同じ家庭なのに、なぜ？」とよく驚かれます。でも子どもたちを見ていると、ベストな受験のタイミングは子どもによって違うのではないか、と思うようになりました。 【え、あの優秀な子が？】中学受験から秀才たちが次々と撤退…“高校受験”への切り替えに母が絶句したワケ

中学受験は「学力向上プロジェクト」に最適

私自身は中学受験は未経験。公立中学・公立高校・国立大学と進学してきました。大学で、中高一貫校の出身者の友人たちと出会い、衝撃を受けます。 彼らの 「学習に対しての馬力」「突出した才能」みたいなものは、 公立育ちの私の「満遍なく何でもソコソコできる器用タイプ」とは全く違っていて、とてもカッコよく見えました。 個人の差かもしれませんが、私には、 小学生という吸収力の高いタイミングで中学受験を経験することは「学力向上プロジェクト」として非常に有効なんじゃないか？と思えました。その影響で、後に子どもが生まれた時に、積極的に中学受験を検討するようになりました。

中学受験を通して得たものは…

娘のタイプは ・何事にもコツコツ取り組める ・授業をしっかりと聞く力があり、理解する力もある ・友達と切磋琢磨するのが好き 中学受験も自分のペースで耐えられそうかも、という見立てがありました。 小3の2月から中小の集団塾に通い始めましたが、毎回授業後には 「今日、先生が話してくれたロウソクの話が面白くて〜」 「今日はクラスで1番最初に記述の満点取れた〜」 など、割と楽しんで授業を受けている様子でした。塾の先生も、子どもたちが集中して授業を聞けるように、かなり工夫されているんだと思います。 「学力向上プロジェクト」としてはどうだっだでしょうか。中2になる娘は中学受験を通して ・幅広い知識、処理能力、粘り強く考え抜く力 ・自分なりの学習スタイル ・膨大な勉強量を当たり前にこなせること このようなことを獲得したように感じています。 もちろん、学校生活は素晴らしい友人・先輩・先生に囲まれていて、とても安心して過ごせています。 また、中高生になると、参加できる課外プログラムがグッと増え、レベルも高くなります。 模擬国連や各種コンテスト・オリンピック系への参加、長期インターンや起業、長期ボランティア、留学などにチャレンジできるので、好きな領域を見極めじっくりと進路を考える時間があります。 高大連携をしている学校だと、大学の研究プログラムに参加できたり、自分の研究を進める機会があったりもします。 そう考えると、居場所・じっくりと自分を深める時間も得られたものと言えるかもしれません。