分数って四則演算の表現として優秀なので、ちゃんと理解するとパラダイムシフトが起きるよなあ。
分数の割り算問題とか、そもそも分数わかってないから起きるわけで。
あと算数だと＝は処理の結果を表すけど、高学年になるとなんの説明もなく「方程式ですがなにか？」みたいな顔をしてきてビビった記憶ある。
Permalink | 記事への反応(1) | 12:02
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2×3＝６ まで書いて、続けて 2×3＝6×10＝60 そして 2×3＝6×10＝60＋５＝65 みたいに書いたりしてダメ出しされたことがある anond:20260531120219
コンピュータ言語で＝を代入のところで躓く人は、ごめんなさい才能ない人が多い印象があります…😟
イコールは等しいことを表ししているだけであって「イコールが処理の結果を表す」って変だよな。
小学校一年生の算数ではそこまでわからんよな…
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