共産・吉良氏「私たちも偏向教育に反対だが、平和教育萎縮させるな」 辺野古事故巡り強調
産経新聞配信
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主なヤフコメは？
- 平和教育は多様な視点を提供し、生徒が自ら考える力を育むべきであり、特定の思想を押し付けるべきではないと考えています
- 平和教育は課外授業として行い、生徒が自由に判断できるようにするべきだという意見もあります
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- 偏向教育
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コメント1118件
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平和教育は大切ですが、だからこそ公平かつ中立的に教える必要があると思います。 戦争や軍事だけでなく、世界の「共産党政権」が行ってきた人権弾圧や言論統制、大量粛清などの歴史も含め、多面的に学ぶべきではないでしょうか？ 特定の思想を「正義」として教えるのではなく、様々な歴史的事例から、生徒自身が考え判断できる教育こそ重要だと思いますよ。
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「もちろん私たち日本共産党も偏向教育、一切の特定の党派的な主張を学校教育へ持ち込むことに反対する立場だ」 → こんな嘘を平気な顔でつくから一般の人から全く信用されない。 更に、「政府の側が過度に政治的中立を強調するなど政治的な介入をして、現場の政治教育や平和教育を萎縮させてはならない」 とまたまた政府の責任にしようとしているけど、この「過度に政治的中立を強調」って何を言っているんだろう？ 政治的中立と当たり前のことを言っているのに、それを「過度に」とはなんだろう？
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子供たちのこころの基礎を醸成する小学校時代に道徳の授業を復活させるべきだと思う。 英語やＰＣやＡＩなどは子供たちが自分で身に付けていくものだから、慌てて教える弊害の方が大きい。 まずは思いやりや平和の心を考える教育の方が大切だと思う。
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平和教育と言いながら、教員は一人も船に乗っていなかったことから、船の中では船長主導の講義が行われていたはずだ。 その船長が左派政党と繋がりが深く、日頃から反体制側の人間として抗議活動を展開していたのだから、特定の偏向教育になっていたことは想像に容易い。 そんな状況で一切の偏向教育に反対すると言われても全く心に響かないばかりか、やや怒りのような感情さえも芽生えてしまう。
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この事故について、自分たちに関係する事案であれば論点をすり替え、関係のない相手であれば厳しく批判する。 このような一貫性のないダブルスタンダードを続けているからこそ、信用が失墜しているのではないでしょうか。 おかしいことは、相手が誰であろうと、おかしいと指摘するべきです。 批判する判断基準が、事象そのものではなく 「誰が関わっているのか」「どの勢力に関連しているのか」 などという、発生した当事者によって主張を変化させている事が不信感を招いている事を、気付かれた方が良いのではないでしょうか。
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平和教育 別にすればいいじゃない。 課外授業としてなら資料館等々あるんだからそこに連れていくだけでも十分でしょ。 校内でも全然できると思うしね。 ただそこから何を汲み取るかは各生徒個々の自由判断じゃないの。 正解は一つだけみたいな押し付けがましい事やっているから偏向教育って言われるだよ
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事故後の調査報告によると、事故に遭った生徒たちは同校教員から、乗船の目的について「基地建設とそれに反対する人が 対峙たいじ する『現場』を見ること」と伝えられていたようだ。事故に遭った生徒たちは「基地建設反対に賛同」して舟に乗ったのではない。この点は重要だ。表向きの理由は「現場」を見る事だが、複数の生徒によると「きれいな海を見たい」との思いだけで乗っている。なので、平和教育と事故を結び付けて政治問題化してはいけない。
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今朝、地元駅では日本共産党の旗を掲げた男性が演説をしていました。 田舎ですが学生も多数乗り降りする駅です。 不定期ですが、この男性が偏向した主張をたびたびしている現場を目撃しています。 朝のラッシュ帯からこんなことする政党は他にありません。 路上演説の許可等、法律上の取り決まりは私は無知で把握していませんが、こういった学生さんへ影響が出ることに対して反対であれば、有言実行してください。
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特定の思想へ導くことではなく、多様な視点に触れ、自分の頭で考える力を育てることこそ大切だと思います。 「平和」を語るのであればなおさら、一面的な価値観ではなく、さまざまな立場や現実も含めて学べる教育であるべきです。 吉良さんには、その点を改めて考えていただきたいですね。
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平和教育を萎縮させたくないならそれこそ活動の仕方は慎重になるべき。本来ならばこう言った活動をしていたり支持している人ほど今回の事件には強い憤りをおぼえるもんだと思うけど… 平和教育、平和活動を悪用して無関係の人を巻き込み死亡させた。真っ当な活動をしている人からしたらそんな団体は迷惑で仕方ないはず、誰よりも強く糾弾して欲しいものです
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