【独自】机逆向きにし授業参加させず 宇都宮の小学校で2時間 市教委、教諭を厳重注意
下野新聞デジタル配信
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ヤフコメAI要約
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主なヤフコメは？
- 現代の教育現場では、教師が厳しく指導することが難しくなっており、学校・家庭・教育委員会が協力して指導方法を考える必要があると感じています
- 子どもたち自身に向き合い、個々の状況に応じた対応が必要であり、親だけに原因を求めるのは適切ではないという意見もあります
関連ワードは？
- 宿題
- 教師の苦悩
- 親のクレーム
コメント1267件
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もう少し経緯を詳しく知りたい。今は大学生ですらわかりやすい成果だけを必死にやって地道な努力をしないようになってしまった。こういう案件を見るとそうやって育ててしまっているのは親であって、社会でもあるんだなと思う。一方で受験勉強があるからと学校の授業もろくに参加しない生徒もいる。親は何かにつけてクレームを入れる。これじゃ先生になりたい人も減るわけだなと毎回思う。
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昔のように廊下に立たせたりも出来ない今の現状において、授業妨害しかしない、言う事をきかない児童に対して、どのように対応することが正解なのか。 先生は大変だと思う。 悪の枢軸である生徒を排除することもできず、良い環境を求めるなら健全な生徒が転校するしかない。 世知辛い世の中です。 せめて、悪い生徒を強制的に少人数クラスにさせることくらい学校に権限として与えるべきだ。
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私は小学校教員20年目ですが、記事から読み解くと、修了式は24日だが、24日に課題が終わっても確認できないし、年度末の短縮日課になるだろうし、その日がドリルをさせる最後の時間だったのかなと担任の切羽詰まった状況が想像できます。発表の機会を無くしてしまったのはダメですが、そういう学習中に課題をさせることはよくあります。こんな時は、児童にドリルをする大切さ、必要性、期限が迫っている切実性を伝えて、他の児童が発表中だけどちょっとやろうかと提案し進めるように指示します。大切なのは先生はあなたのために言ってるんだよとわからせることです。
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不登校のお子さんや発達障害のあるお子さんと関わる仕事をしています。現代の子は繊細で私たちが子どものときとは精神面での免疫もだいぶ異なります。昔は普通だったのにと思うところもありますがこのことがきっかけで不登校になる場合も少なからずあることを周知認知しておくことも必要だと思います。他にやり方はなかったのかそこを見直すことが大切ではないかと思います。 確かに、ご家庭に問題がある場合もあるかもしれないですが実際の家庭状況をみると一概に親に原因があるとは思えません。その子の親をみるのではなく子どもたち自身に向き合える世の中になるといいなと思います。
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今回の対応はやり過ぎだったのかもしれませんが、ただ、もう少し詳しい経緯が分からないと、一方的に教師だけを責めるのも違う気がします。 実際、何度言っても宿題をやらない児童や、指導しても全く聞かないケースは今の学校現場では珍しくありません。昔のように厳しく叱ったり、強い指導をすればすぐ問題視される時代です。だからといって放置もできず、教師側もかなり難しい立場に置かれていると思います。 もちろん、子どもの学習機会を奪う対応はよくありません。でも今の教育現場は、「厳しくすると批判される」「優しくすると学級が崩れる」という板挟み状態です。 教師だけを悪者にするのではなく、学校・家庭・教育委員会も含めて、どう指導していくべきかを考える必要があると思います。
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昔からあったことだと思います。もちろん、正しい指導だったかどうか顛末含め確認が必要だと思いますが、自分を思い返せば、この様な事から世の理不尽を学んだ一面もあったように思います。他人の正義と自分の信条とする正義とは違ったりするものです。良いか悪いかだけの判断や、間違いを詰めるだけに終わらず、決して推奨はしませんがこうした事からも何か学ぶことがあればと願います。
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学校に勤めています。通常、端末は卒業式の数日前には学校へ返却します。3/18ということは、返却日も迫っていたのでしょう。宿題を出しても、何度促してもやらず、手を焼いていたのだと想像できます。子供の宿題に無関心な親も多いですから。 しょうがないとスルーするのではなく、やり切らせようとしたのは責任感のある先生だと思う。 他にも方法があったとは思うが、先生1人の責任ではないと擁護したい。
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身近に教員が居ますが、悪いことを注意すると逆に親からクレームが来ると言っていました。そんな親が子供の躾や生活力もつけられず、出来なかったことに対して「できていない」評価をすると学校が教えていないと言ってくるらしいです。ニュースの様に平等の教育が出来ていないことはやりすぎかと思いますが、期限に間に合っていないことに対して居残りで間に合わせる等は社会生活を学ばせるうえで良い手段だと思いますけどね。いい加減な親ほど言いたい事を言う、自分の責任ではない、教えてもらっていない等を簡単に言うのでこれからいろんなことを学ばなければならない子供たちが未熟なまま大人になってしまうと考えると、この先の日本に不安を覚えてしまいます。 集団の中で社会生活の勉強でもある学校なので、国がもう少し学校に権力を持たせてもいいのではと思いますけどね。義務教育ですし。
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机の逆向きはやりすぎかなと思う。見せしめだよね。社会人になったら自分の部下や新人を大勢の前で怒鳴りつけるような人になってしまいそうです。出来なかったんだから晒されて当然！などね。宿題が提出出来ない要因は、脳の発達の遅れや家庭環境で出来ない状況などもあります。その場しのぎでやらせると、その要因を見過ごすことになります。そのためにも、先生が相談出来るカウンセラーや補助の先生が、各校に必要だと思っています。
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今回の件は適切ではなかったかもしれないけど… 宿題やってこない子は確かにクラスに2・３人いる 宿題のドリルもほぼやらず、2学期・3学期になっても1学期の分すら終わってない、音読もプリントもやらず、小テストの点は0に近く、追試をしても勉強してこずに点が上がってこない 居残りさせるわけにも今回のように無理矢理やらせるわけにもいかない じゃあもうやる気のない人はほっときましょうという話になってしまう 学習障害なのか？単にやる気がないのか？ 分かりませんが、対処が難しいですね
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