Pinned
こども発達支援研究会
こども発達支援研究会
9,286 posts
こども発達支援研究会
@kohaken_dsl
一般社団法人こども発達支援研究会の公式アカウントです。研究会の活動や講座情報、支援に役立つ情報を発信していきます。
こども発達支援研究会’s posts
初めて発達障害を動画で総合的に学びたい場合は、 埼玉県発達障害総合支援センターが運営している「動画で学ぶ発達障害」がおすすめです！
YouTube公開で無料なのに、日本最高峰の先生方が、基本的から、多職種連携・不登校・家族支援・ひきこもり等多様なテーマで学ぶことことができます！
#こはけん
発達障害教育推進センターのHPでは、日本トップクラスの特別支援教育の専門家より、発達障害の基礎が学べる動画25本が自由に見ることができます！
とてもおすすめです(^ ^)
cpedd.nise.go.jp/douga
指示を一度に理解できる数は、年齢によって目安があります。
もちろん個人差が大きいのであくまで参考ですが、５〜６歳などでは指示は２つが限界とされています。
よって一度にたくさんの指示は控えて、３つ以上はメモして渡す、繰り返し伝えるなど方法を工夫すると良いでしょう^ ^
#こはけん
書くのが苦手な子の中には、鉛筆を正しく持てない子がいます。 鉛筆の持ち方が悪いと、手に余計な負担がかかるため、書くこと自体のハードルが上がり苦手になることがあります。 そこで、親指と人差し指の間におはじき、あるいは挟めるものを持たせると自然に形が正しく直せるのでおすすめです
「この子は発達障害なので、友達を叩いたり、女の子に抱きついても叱らず許してください！」という主張を見ることがありますが、「叱らない＝不適切行動のスルー」ではないので、、社会的に許されない行動は放置ではなく「環境調整・特性に合わせた教え方」などの支援を入れることが大切です。
茨城県教育委員会が作成した「いばスタ」では、小１〜中３まで主要教科の授業内容がYoutube動画で全て視聴可能。動画を使って個人で勉強を進めるための動画とワークシートも用意されており、自学自習が可能。コロナ禍で作成したのだろうけど、全て公開されているのがすごい(^ ^)
#こはけん
発達に困難を抱えている子は、特性的にできないことは、代わりの行動（代償行為）で補うようになります。
・ハンカチを忘れるから鞄に入れっぱなしにする
・教科書を忘れるので、置き勉をする
・お金があると無駄遣いするので、お金を持たない
・朝は遅刻をするので、遅い時間帯のバイトを選ぶ
茨城県教育委員会が作成した「いばスタ」では、小１〜中３まで主要教科の授業内容がYoutube動画で全て視聴可能。動画を使って個人で勉強を進めるための動画とワークシートも用意されており、自学自習が可能。コロナ禍で作成したのだろうけど全て公開されているのがすごい!
sites.google.com/view/ibastudye/
英語圏では、ADHDと自閉スペクトラム症（ASD）を両方抱えている人を『AuDHD』と呼ぶことが増えている。
・DSM-5以降、２つの重複に注目が集まった
・ADHD患者の40%はASDの診断基準も満たしている
・相反する特性は苦痛をもたらす
・単独より精神衛生の問題が多い
近年、発達障害が注目されると同時に、支援方法としてワーキングメモリ/Working Memory（以下WM）が注目されるようになりました。
WMは、脳に一時的に記憶しておくメモ帳のような働きをしており、WMに記憶できる量は人によって異なります。
茨城県教育委員会が作成した「いばスタ」では、小１〜中３まで主要教科の授業内容がYoutube動画で全て視聴可能。動画を使って個人で勉強を進めるための動画とワークシートも用意されており、自学自習が可能。コロナ禍で作成したのだろうけど、全て公開されているのがすごい！
edu.pref.ibaraki.jp/board/gakkou/s
声の大きさの調節が難しい子の支援には「こえキャッチ」というアプリがおすすめです(^ ^)
声の大きさを変えてキャラクターを動かすなかで、遊びながら具体的に声量の調節の仕方を学んでいきます。
#こはけん
発達に困難を抱えている子は、特性的にできないことは、代わりの行動（代償行為）で補うようになります。
・ハンカチを忘れるから鞄に入れっぱなしにする
・教科書を忘れるので、置き勉をする
・お金があると無駄遣いするので、お金を持たない
・朝は遅刻をするので、遅い時間帯のバイトを選ぶ
ワーキングメモリ（=WM）が低い子は学習への負担が大きいので早期発見が大切です。
例えば、WMが低い子は黒板の文字をノートに写す時、一度に記憶できる量が少なく顔が黒板とノートを何度も往復します。
授業中、教室を横から見みると特に多く頭が上下しているので、早期発見が可能です。
#こはけん
これは初めて知りました。
"自閉スペクトラム症（ASD）の25％以上に高セロトニン血症が見られるため、SSRI（抗うつ薬）がマイナスに働く可能性がある"
日々の運動療育でネタがつきそうになることもあると思いますが、そんな時はスポーツ庁とミズノが作成した「運動遊びBook」参考になるかもしれません。「幼少期に身につけたい36の基本動作」が遊びの実例と共に、詳しく紹介されています
＜x.gd/eExKt＞
発達に困難を抱えている子は、特性的にできないことは、代わりの行動（代償行為）で補うようになります。 ・ハンカチを忘れるから鞄に入れっぱなしにする
・教科書を忘れるので置き勉をする
・お金があると無駄遣いするので、お金を持たない
・朝は遅刻をするので、遅い時間帯のバイトを選ぶ
ADHDの人が衝動性を発揮して、会話時にちょっとだけ話しを盛ってしまう問題は、子どもの時は許されるが、大人になるとバレたときに非常に印象を悪くするので、小さい時から「うそ、ちょっと盛った」とすぐに訂正するフォロースキルを教えるのは割と大事かと思います。
#こはけん
筆圧が弱い子は、測りの上で紙に文字を書いてみると良いかもしれません。 数値で筆圧がわかるので、どれぐらいの強さで書けば良いか具体的に理解することができます(^ ^) ※写真は中の人
ワーキングメモリが低いと事務仕事やマルチタスクに苦手感を持つ人が多いと言われます しかし、ワーキングメモリが低くても、 「メモをするので待ってください！」 「一辺に言われると忘れるので１つずつお願いします」 と自己理解し助けを求めることができれば多くのミスは減らすことができます。
発達障害教育推進センターのHPでは、日本トップクラスの特別支援教育の専門家より、発達障害の基礎が学べる動画25本が自由に見ることができます！
とてもおすすめです(^ ^)
＜cpedd.nise.go.jp/douga＞
#こはけん
発達に困難を抱えている子は、特性的にできないことは、代わりの行動（代償行為）で補うようになります。
・ハンカチを忘れるから鞄に入れっぱなしにする
・教科書を忘れるので、置き勉をする
・お金があると無駄遣いするので、お金を持たない
・朝は遅刻をするので、遅い時間帯のバイトを選ぶ
発達障害の人に二次障害が多いのは「頑張っているのに怒られる」という理由があります。
サボった上の失敗なら納得できますが、努力してるのに成果がでず、周囲からも認められないからこそ辛くなります。だから、まず努を認めた上で、適切な支援と配慮を届けて欲しいと願います。
#こはけん
