もしかして先生は成長しているというより壊れてきてるんじゃないスか？

リオやナギサやカヤに辛辣な態度を取りつつ七囚人やアインソフオウルにも歩み寄ってるのは初期と比べて先生も成長してるから、という意見を見たんスけどそうじゃなくて人格が壊れてきたんじゃないかと思うのは俺なんだよね
プレナパテスに生徒たちをお願いしますと託された重圧とか大人のカードを使うことによる代償で精神が摩耗して「大人は生徒の責任を取る存在である」という役割を果たす人形と化してきたから昔は咎めていた生徒の犯罪行為も歩み寄り否定しなくなってるんじゃねえかと思うんだ
と思ったけど時間軸的にプレナパテス→カヤとなるからこの考えも矛盾してる気がしてきた…それが僕です

単純にキャラが固まってないだけだと思われる

シンプルにライターたちでキャラ設定のやり取り出来てないだけだと思われるが…

笑ってしまう>>1が頑張って書いた長文が>>2で雑にあしらわれるなんて

>>2

もう5年間やっておいてキャラ固まってないとか無茶苦茶だな…

>>2

ククク…

具体的な先生像が開発側に無いんじゃないっスか？

その場その場で表面的に聞こえのよい選択をとってると思うのが俺なんだよね

精神的磨耗でキャラが壊れてるっていうとどんなキャラぶれでも擁護できるんだよね

まっそういう描写がないならたんにキャラブレしてるだけなんだけどね

>>8

というより下手にギャグとシリアスを両立させようとして滑ってるイメージっスね

>>1

脚本の人何も考えてないよ

マジでその場その場で適当こいてるだけだから気にしても無駄だと思われる

先生はキャラブレしてるだけだけどトキは成長がよく描けていると思うのが俺なんだよね
幼児のようにまとわりつく時期(通常)→ポテチ食べ食べ試し行動(バニー)→先生を守ろうとする自立した女(臨戦)
みんな絆ストーリー読んで欲しいですね…ガチでね

この手のプレイヤーの分身系主人公でキャラが定まってるなんて見たことないよーっ
やってる人の一部がこの主人公はキャラが濃い、自己投影は無理とか言ってるだけよねパパ

>>16

いや流石にそれはないデース

主人公の姿が見えないソシャゲもちゃんとビジュアルのあるソシャゲもやってるけどここまでブレブレなのはあんま見たことないっス

>>16

藤丸立香はアヴァロンやコミカライズを経てある程度キャラ像が固まった気がするんだよね

>>16

シャニマスのプロデューサーはプレイヤーからの評価も高いし単なる分身じゃなくてキャラの1人として好意的に受け取られてるんじゃねえかと思うんだ

まぁ気にしないで生徒の事を一番に思うって部分が崩れなきゃ大丈夫ですから
えっそこも怪しいって
ククク…

>>15

三国志パパス…？

いやでも…いや…

>>21

アリウス放置した時点でその設定は荼毘に付したのん

>>19

それで言えば先生はアニメ先生、ゲーム開発部先生、便利屋先生と現時点でも随分バラつきがあるのんな

初期のストーリーのキャラブレはもうこの際良いんだよ…
問題は直近のオラトリオとデカグラでさえ好感度に差がある事だ

>>19

いやーコミカライズや謎丸はともかくゲーム部分はプレイヤーの分身の域を出ないと思うのん…

多分シナリオの都合でその時々ライターの言いたいこと言わされてるだけだと思う
それが先生です
ヘラったりイキったりセクハラしたりでわけわかんねーよ

主人公がプレイヤーの分身かとかキャラが立ってるかとかいる？それさ

>>16

先生が主人公の分身･･･？冗談だろ

俺が生徒にセクハラしたりダブスタ言動とるわけねえだろ

エデン条約編4章の先生だけ別人みたいにいい大人じゃないッスか？
サオリを助けたのはもちろんミカに掛けた言葉も全てがいいんだよね

アバター系主人公はキャラがブレがちという擁護には致命的な弱点がある
先生方が普段から自己投影は無理です、生徒のために何でもする狂人ですから
とかキャラクター性を盛大に持ち上げてることや

ちゃんと先生にも欺瞞な部分があって全ての生徒に寄り添おうとしても実際のところはできていないって作中でも認めてストーリー進めるなら文句ありませんよ
そんな大人に生徒はついて行かない？　ククク…

>>28

キャラが立ってる必要はないけど無個性なら無個性に徹するべきなんだよね

キャラへの言動がバラバラで対応にも差があるから無効性なんじゃなくて悪い意味での個性があるのん

性格ってか判断基準がシナリオ毎にブレてんのなんとかしろって思ったね

キャラブレってこういうことか？ゲン！

(どこかにポップコーンないかな)

>>31

生徒思いでなんでもする狂人どころか自分の好き嫌いで生徒への対応がバラバラになるやつなんだよね

>>23

一応トリニティ生にトリニティの事はトリニティで解決するから手を出さないでくれって言われたからっていう理由付けはあるんだけどね、なんか制作の言い訳臭が漂って来るの

生徒思いの狂人とはもう言えないんだよね
今の先生を表すなら何者なんやろなぁ

>>30

どうして1番評価されてるであろうエデン条約編の方向にキャラを固めないの…？本当に何故…？

昔あったジェスチャー事件とかアニメの字幕が全然違うお変ク思想の台詞に翻訳されてるみたいな感じでライターが我を出しすぎなタイプ？

>>40　大人にも子供にもなれないneverlandのピーターパン

ワシも主人公の姿が見えない他のソシャゲを遊んでるけど
・子供っぽいところが多いが基本的に善人
・ヒロイン達の妹分
・背が低く小柄
・楽器を使うのが好き

みたいになんとなくのキャラ造形は分かるんだよね。ブルアカってマジで先生のキャラ造形わかんねーよ

>>41

そうするためには生徒にヘイトや無能ポイント振らなきゃいけないからやん…

多分新製作陣はそうするくらいなら先生歪めてでも皺寄せそっちに行かせた方がいいって考えてるっぽいんだよね

矯正局を題材にストーリー作って全員改心しました
全員実装しますでいいじゃんね
先生は嫌いな生徒放置する癖やめた方いいっすよ

ものすごい数の先生愚弄レスが集まってきている
け･･･結構ブルアカやってるマネモブって多いんだな

マジで先生って立場や設定が足を引っ張りまくってるのん

これが男子生徒なら多少のキャラブレも青春時代の感情の揺れとかで説明が付けられるけど大人という立場で考えるならブレブレなのは評価に困るっス

こういうスレじゃあまり話題に上らないけど敵組織に単身乗り込んで黒服と論戦交わしながら真っ先に大人のカードも抜こうとする対策委員会先生が一番好きだった…それが僕です

>>51

でもプレナパテスって殺人シロコを優先してほかの生徒見殺しにしてない？じゃあカスでしょ

描写がないだけで無責任さはデカグラオトンの土下座と同じだと思ってんだ

ワシはパヴァーヌの先生は最初はいなかったと思ってるのんな
一章でコタマに先生の端末をハッキングするつもりだったとかお変クなこと言われても無反応だったり色々とおかしいんだよね
何よりシナリオ上の役割が皆無だしなっ

>>43

マジでピーターパンもキャラ造形の一部なんじゃないスか？

子供しかいない世界、それを導く立場、そして青春への異常な執着とかうまいこと調理すればキャラとして定まるかもしれないね

>>54

忘れないで欲しいんだけどプレ先が意識不明から起き上がったのはもうクロコが随分と暴れ回った後なんだよね

様々な選択肢を取れたのにシロコを優先したんじゃなくてもう助けられる相手はシロコしか残ってなかったからシロコを助けたんだ

目下相手に空気の読めないセクハラしたり忙しいアピールには余念が無かったり
何というか「バカの考えた仕事できる人間」感は一貫してる気がするんだァ

ふぅんつまり本編の変なタイミングで絆エピのような気抜けする部分を出さず
リオカヤFOXといった放置している奴らへ寄り添えなかったことへの謝罪と改善する意志を示して
役に立たないなりに情報収集やシャーレとしての役割で生徒をサポートしていざという時はちゃんと大人のカードを切る行動力を示して
どんな生徒にも寄り添うと言うことを御託ではなく行動で示せばだいぶマシになるということか

…これもはや別キャラじゃないスか？

いきなり足を舐めるから今のキャラにたどり着くのブレブレ過ぎて怖いです

>>54

ウム…いや…しゃあけど人一人が伸ばした手の中で救える人間の数は限られているんや…

爆破で死にかけて目が覚めて外に出たらシロコに撃たれて色彩が出てきて…じゃシロコを取る以外選択肢も余裕もないと思うんや

>>59

別にそこまでやる必要はないけどキャラブレせずに生徒への対応や価値観を一貫させるだけでだいぶマシになルと申します

ナギサにはクソほど嫌われててもしょうがなかったと思うそれが先生です

>>53

俺と同じ意見だな…大人は大人の相手をして欲しいんだよね

>>65

相手する大人の方が扱いきれずに青空間送りにされてるんスけど…いいんスかこれ

リオのコメント「大人は大人の仕事をやれよバカヤロー」

>>66

書ける人が青空間送りになったんだ満足か？

>>68

そいつは自分から青空間に行ったヤンケシバクヤンケ

ウム…
言ってしまえば似たような立場のライバルキャラが必要なんだなァ

上にあるゲームの名前を借りるとFGOのクリプター(他のマスター)みたいな存在がいれば先生の立場やキャラ造形も定まるしなぜ居るのか、みたいな疑問やシナリオでの価値や立ち位置がわかりやすくなルと申します

>>68

青空間送りになった？

自分から青空間に飛び込んだと言ってくれや

>>67

リオ…聞いています

1人で突っ走りすぎたことはそうだけど先生だけはそれを窘める資格はないと…

>>64

まぁ気にしないで

自分から先生呼んどいて散々嫌がらせした上にゲヘナで爆破までしてきてキレない方がどうかしてるから

>>74

BGMじゃないスか？

割とマジで荒れてる所見たことないんだよね

>>74

先生とアビドス3章･･･

愚弄しか出てこないから逆に平和だのん

そもそも現実の下手な大人より優れた身体能力と知能と判断力を持った子供たちで運営される世界で
現実価値観でちょっと思想入った考えの大人が尊敬と好意を受けるという構図が無理があるのん…

>>78

だから何か重要な能力や立場や特性を与えるのがソシャゲの定石なんだろ！

>>79

先生…聞いています

ほぼプラナのおかげだと

デカマラ直前に復刻された山海経イベの先生は気持ち悪い部分も少ないし言葉に意志があって普通に頼もしーよ
なんで長編になるとこうもダメになるんスかね

>>76

逆にBGM荒れてるソシャゲも聞いたことないんだよね

まぁ優先度果てしなく低いから多少悪くても荒れないからなんだけどね

困ったなぁ
このスレ見てるとアンケ期間終わったのに運営にストーリーに関して物申したいことが出てきちゃったよ

>>83

覚えている内に書き留めておけばええやん…

生徒が一般的な社会人よりも権力武力財力その他諸々持ってるのが珍しくないのに「大人」ってだけでああまで崇拝される世界観がそもそも無理あルと申します

荒れてるんだろうなぁ…と思って覗くだけ覗いてみたら一切レスバが発生してなくて困惑している…周師匠だ

>>86

ウム･･･大人ってだけで尊敬されるならその辺の教師ロボでも問題なくない？それさってなるんだよね

>>83

とりあえず

「ちゃんと過去のストーリー見返して先生のスタンス固めてストーリー作ってくれ。あと方向性変える気ならそれをちゃんとわかりやすい形で示してくれ」

とは言いたくなった

それがボクです

アホみたいな展開だったけど大人のカードみたいに先生の役割を明示できるなにかが必要なんじゃないかって思うんだ

少なくとも土下座展開は要らなかったんじゃねぇかと思ってんだ
だってサオリのそれと違ってガチの無意味でしょう
まだアロプラやカードで無茶して死にかける描写するほうがマシだったんじゃないスか？

>>87

お前ここを何やと思うとるんやタフカテやぞ 少しでもマイナスなこと言ったらエアプ確定ェとか読解力ぶ…無様とか煽り散らすブルアカカテやないんやぞ

今はもう居ないメインライターは先生を理想の大人として描いていたと語っていたのん
今のライター陣は元々の先生像からの脱却を目指しているのかもしれないね

>>39

ナギサと同じように舐めブタすればそれで済んだよねパパ

>>100

世界観とか過去をリセット展開…

>>97

あっこんなところまできて他所のカテのことぶつくさ言うお前はいらないでやんす

なんで素直に作品のことだけ語ってられないの？

ガンガンアローナを活用してほしいんだよね
カードはともかくアローナは電力不足以外は何とかなる枠でしょう
おい…どうして何かにつけて使用不能になってる…

作品の愚弄だけだとスレの速度が遅過ぎて笑ってしまう
やっぱりブルアカが人気あるいは不人気だから伸びてるんじゃなくて愚弄されるようなバカが暴れ回るからこそ伸びるんスね

ハーレムの自己投影主人公としてはキャラブレブレの方が都合がいいんだと思われる

根幹設定に無理があるからどう展開しても厳しいんじゃねぇかと思ってんだ
先生と生徒というコンセプトで倫理的道徳的に優れた導く立場じゃないといけないでしょう
でも美少女ソシャゲとしてセクハラする必要があるでしょう
そのうえでスケール感の為に生徒側の能力を盛りに盛ってるから起きるイベントも常人に抱え切れるレベルじゃなくなって…
これ教職にしないほうがよかったんちゃうかな

>>107

愚弄ポイントなんてこの世の全ての作品ありとあらゆる概念に存在するのでなんでもいいですよ

荒らしみたいに楽しんでいる人達のところに乗り込んだりスレ乱立したりしなければマイペンライ！

結局先生ってなんなのかよくわからないから勃起不全

>>112

アニメ先生…

アビドスしかやってないからブレるほどの描写がない…

>>109

しかし…先生は先生であって教職ではないのです…

でも授業はやったって？ククク…

>>115

もしかして似顔絵ハゲよりはこっちの方がずっと良いんじゃないんスか？

まっガワだけじゃなくて中身と言動も大規模改修しなきゃいけない主人公だからバランスは取れてるんだけどね

>>114

教育者じゃないかあ

ケイの絆で否定されたぞ

考察でカヤだと言われてたけど
どこかで先生がフォローできる限界を超えた責任を負ってしまった子がいた〜みたいな話が出てきたけど
あれ傲慢すぎて嫌いなのが俺なんだよね

>>120

終盤のユキノっスかね

先生ェの答えは明日を待つだった

ユキノは納得したみたいだけどワシは納得してへんでっ

なんやねん待つって例えばコユキみたいのがやらかしたらいくら待っても理解してくれへんやないかっ

>>109

なんだったら先生と生徒って名前にしてるだけで別に先生は教職でもないし、生徒も別に一般的な意味での生徒ではないみたいなんスよね

じゃあなんで先生が導く役目で生徒が付いていくのか？

という根幹部分からもう破綻してるんで…どうしようもないっスね　忌憚の無い意見てやつっス